EVOLUTIONARY-Would you be able to survive an extinction?: An activity for the dissemination and education of Palaeontology
Authors
I. Cambronero
Departamento de Geodinámica, Estratigrafía y Paleontología de la Facultad de Geología, Universidad Complutense de Madrid, C/José Antonio Novais 12, 28040 Madrid, Spain.
D. Sanz-Pérez
Departamento de Geodinámica, Estratigrafía y Paleontología de la Facultad de Geología, Universidad Complutense de Madrid, C/José Antonio Novais 12, 28040 Madrid, Spain.
J. García-Cobeña
Departamento de Geodinámica, Estratigrafía y Paleontología de la Facultad de Geología, Universidad Complutense de Madrid, C/José Antonio Novais 12, 28040 Madrid, Spain.
V. G. Peco
Departamento de Geodinámica, Estratigrafía y Paleontología de la Facultad de Geología, Universidad Complutense de Madrid, C/José Antonio Novais 12, 28040 Madrid, Spain.
I. Holguera-Ramírez
Departamento de Geodinámica, Estratigrafía y Paleontología de la Facultad de Geología, Universidad Complutense de Madrid, C/José Antonio Novais 12, 28040 Madrid, Spain
S. M. Nebreda
Departamento de Biología de la Facultad de Ciencias, Universidad Autónoma de Madrid, C/Darwin 2, 28049 Madrid, Spain.
S. Ozkaya de Juanas
Departamento de Geología, Geografía y Medio Ambiente de la Facultad de Ciencias, Universidad de Alcalá, Campus Externo, 28805 Madrid, Spain.
O. Fesharaki
Departamento de Geodinámica, Estratigrafía y Paleontología de la Facultad de Geología, Universidad Complutense de Madrid, C/José Antonio Novais 12, 28040 Madrid, Spain.
A. García-Frank
Departamento de Geodinámica, Estratigrafía y Paleontología de la Facultad de Geología, Universidad Complutense de Madrid, C/José Antonio Novais 12, 28040 Madrid, Spain.
Science dissemination is currently an ongoing process, and new methodologies are arising to bring it closer to increasingly diverse audiences. In order to disseminate palaeontological knowledge, a game named ‘Evolutionary’ was created to introduce the concept of Evolution to a teenage public. The game includes a board, designed as a phylogenetic tree geochronologically calibrated on which the main geological events are represented, and theoretical content questions along with practical dynamic tasks engaging palaeontological material as well as mini-games. This activity was performed in November 2019 during XIX Semana de la Ciencia e Innovación de Madrid with 14-16 years-old students, showing positive results. Finally, the activity is expected to be included in further events.
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